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布衣平民 Lv1
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2011年“感动中国十大人物”已经揭晓,“感动”成为当夜的主旋律。在感动之余,细细思之,反而觉得“有些感动本不该有”!不是我要领异标新,也不是要矫揉造作,而是因为有些感动本不该有,有些眼泪本不该流,有些伤痛本不该发生!
“感动”是因为在平凡的岗位上做出了“平凡”的事,是最美妈妈伸手的一刹那让她辉煌;是钢琴男孩的梦想让他走上巅峰;是平民书记的坚守让他成就大爱!我为他们痴、为他们狂、为他们热泪盈眶!
但有些感动却本不该有:把青春献给麻风病村的台湾记者,12年如一日照顾养母的90后女孩,坚守在火灾一线的消防部长。他们的行为让我震撼,但我却拒绝“感动”。我不是麻木不仁,是因为类似的事情本不该发生。
百年大计教育为本,十年立树、百年立人。教育作为国之根本,却在很多地方成为短板,沦落为任人宰割的羔羊。麻风病村的孩子可以看不到烟花,但不应该看不到知识;他们可以没有健全的肢体,但不应该没有健全的人格。如果没有台湾记者的奉献,他们可能还在黑暗中沉沦、在知识的海洋外徘徊。去年发生的多起校车安全事故,跋山涉水的上学难题,都向我们申诉:“教育优先”情何以堪啊?
共同富裕是目标、是动力、是方向。我国GDP已经跃升到世界第二,外汇储备连续多年世界第一。可我们的人民还有很多在贫困线上挣扎,在为生计发愁。诚然我们已经建立了社会保障及救助体系,可很多时候却难以“釜底抽薪”,一些家庭本就缺乏“造血”功能,没有社会的救助,他们也只能在水深火热之中挣扎。12年如一日照顾养母的90后女孩,本不应该过早的承受生活的重担,本不应该为生计发愁,本不应该在“感动”中被包围。是否“公平”之说还为时尚早?
“在其位谋其政,不在其位不谋其政”,坚守在火灾一线的消防部长,这是他的职责、是他的使命。如同教师教书育人、警察打击罪犯一般,职责所在、使命所系,履职是情理之中,在本分之内。人民养育了他们,就应该为人民服务;党和国家赋予了他们职责,就应该赴汤蹈火、万死不辞。作为将军就要站在战场前线,作为消防部长就应该站在火场现场,这是义不容辞的使命和责任。义务所在、职责所系,何谈“感动”?
人应该有感恩之心,但不能“泛滥成灾”。任何人都是不平凡的,任何事都是不简单的。平凡之中尽显人性伟大,危机之下更显英雄本色。真正的“感动”是扯起“教育”的大旗,抓住“职责”的缆绳,跃入“共富”的瑶池,让“感动”随行,“温暖”同在,“幸福”长存才是最终归宿! |
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